بررسی مهارت ها و عادات مطالعه دانشجویان رشته پزشکی دانشگاه آزاد اسلامی سال تحصیلی ۸۸-۱۳۸۷

نویسندگان

علی نوریان

ali nourian general practitioner, medical school, azad university, tehran, iranپزشک عمومی، دانشکده پزشکی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد پزشکی تهران، ایران فرشته شاه محمدی

fereshteh shah mohammadi gynechologist, assistant professor of gynechology dept., azad university, tehran, iranدکترای تخصصی زنان و زایمان، استادیار گروه زنان، دانشگاه آزاد اسلامی واحد پزشکی تهران، ایران سید نورالدین موسوی نسب

seyed-nouraldin mousavi nasab ph.d. in biostatics, associate professor of community medicine, zanjan, iranدکترای آمار حیاتی، دانشیار گروه پزشکی اجتماعی، دانشگاه علوم پزشکی زنجان، ایران آذین نوریان

azin nourian dentistry student, shahid beheshti university of medical. sciences, tehran, iranدانشجوی دندانپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران

چکیده

زمینه و هدف: حجم و تنوع مطالب درسی در طول دوران تحصیل دانشجویان رشته پزشکی، موضوعی قابل اهمیت و یادگیری این مطالب، نیازمند انتخاب شیوه مناسب مطالعه از طریق بکارگیری فنون و عادات صحیح مطالعه می باشد.داشتن برنامه درسی منظم و به کارگیری درست مهارت های مطالعه، در دستیابی دانشجویان به نیازهای آموزشی نقش مؤثری را ایفا می نماید. هدف از این مطالعه بررسی مهارت ها و عادات مطالعه­ی دانشجویان رشته پزشکی در دانشگاه آزاد می باشد.   روش کار: دراین مطالعه مقطعی - توصیفی ، پرسشنامه­ی محقق ساخت بر اساس پرسشنامه مهارت های مطالعه مرکز مشاوره کوک با 27 سؤال تهیه گردید و به صورت خود ایفا، 787 نفر از دانشجویان رشته پزشکی در سال تحصیلی 88-87 دانشگاه آزاد اسلامی واحد شمال تهران توزیع شد. روایی پرسشنامه با استفاده از نظرات متخصصین و پایایی آن با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ، 89/0= α محاسبه گردید. میانگین کمتر نمره، نشان دهنده عادات و مهارت­ها مطالعه­ی بهتر بود. سطح معنی داری 05/0 در نظر گرفته شد.   یافته ها : نتایج نشان داد بیش از 80 % دانشجویان در ساعات عصر و شب به مطالعه می پردازند. دانشجویان پسر در حیطه­ی مدیریت زمان نسبت به دانشجویان دختر وضعیت بهتری داشتند و این اختلاف معنی دار بود (05/0 > p ). دانشجویان مجرد نیز نسبت به متاهلین به طور نسبی وضعیت مطلوب تری در مهارت مطالعه از خود نشان دادند به طوری که در حیطه های یادداشت برداری، سرعت مطالعه و درک مطلب، دارای اختلاف معنی داری داشتند (05/0 p < ). همچنین در رابطه با مقطع تحصیلی در دو حیطه مدیریت زمان و درک مطلب به طور معنی داری دانشجویان کارورزی نسبت به سایر مقاطع اختلاف معنی دار (05/0 p < ) نشان دادند.   نتیجه گیری: آموزش مهارت ها و عادات مطالعه بصورت واحد درسی و یا برگزاری کارگاه های فشرده آموزشی آن هم در زمان ورود دانشجویان به دانشگاه به منظور اصلاح روند یادگیری صحیح دانشجویان می تواند مؤثر باشد.

برای دانلود باید عضویت طلایی داشته باشید

برای دانلود متن کامل این مقاله و بیش از 32 میلیون مقاله دیگر ابتدا ثبت نام کنید

اگر عضو سایت هستید لطفا وارد حساب کاربری خود شوید

منابع مشابه

بررسی مهارت ها و عادات مطالعه دانشجویان رشته پزشکی دانشگاه آزاد اسلامی سال تحصیلی 88-1387

  زمینه و هدف: حجم و تنوع مطالب درسی در طول دوران تحصیل دانشجویان رشته پزشکی، موضوعی قابل اهمیت و یادگیری این مطالب، نیازمند انتخاب شیوه مناسب مطالعه از طریق بکارگیری فنون و عادات صحیح مطالعه می باشد.داشتن برنامه درسی منظم و به کارگیری درست مهارت های مطالعه، در دستیابی دانشجویان به نیازهای آموزشی نقش مؤثری را ایفا می نماید. هدف از این مطالعه بررسی مهارت ها و عادات مطالعه­ی دانشجویان رشته پزشکی ...

متن کامل

دیدگاه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی مازندران درباره دروس اندیشه اسلامی در سال تحصیلی ۸۸- ۱۳۸۷

مقدمه: ارزیابی مداوم از کارکردهای دروس اندیشه اسلامی و بازنگری در روش های ارائه برای هر چه کارآمدتر کردن آنها در پاسخ گویی به نیازهای نسل نو و انتقال ارزش های اسلامی به آنان ضروری است. لذا در راستای ضرورت ارزشیابی برنامه آموزشی، پژوهش حاضر با هدف تعیین دیدگاه دانشجویان درباره دروس اندیشه اسلامی انجام شد.   روش ها: مطالعه از نوع توصیفی بوده و جامعه آماری آن کلیه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی مازن...

متن کامل

بررسی رابطه بین متغیرهای آموزش و موفقیت تحصیلی دانشجویان رشته حسابداری (مطالعه موردی: دانشگاه آزاد اسلامی واحد دماوند)

در این مقاله سعی شده است تا ارتباط بین متغیرهای آموزشی و موفقیت تحصیلی دانشجویان حسابداری مورد بررسی قرار گیرد تا با استفاده از نتایج به دست آمده بتوان عوامل موثر را شناسایی و رتبه بندی نمود و از این طریق، مؤلفه های با اهمیت را تقویت نموده و موجبات بهبود کیفی آموزش را فراهم آورد. در این پژوهش از میانگین نمره کلاس به عنوان نماینده ارزیابی موفقیت تحصیلی استفاده گردید. برای این منظور داده های مربو...

متن کامل

مقایسه تفکر خلاقانه با موفقیت تحصیلی میان دانشجویان رشته حسابداری دانشگاه آزاد اسلامی و دانشگاه‌های دولتی

این مقاله اثر تفکر خلاقانه بر موفقیت تحصیلی بین دو گروه از دانشجویان مقطع کارشناسی حسابداری  دانشگاه آزاد اسلامی و دانشگاه های دولتی  را  بررسی و نتایج آن گروه ها را، با هم مقایسه می نماید. نمونه آماری پژوهش شامل 115 دانشجو از دانشگاه های دولتی و 224 دانشجو از دانشگاه آزاد اسلامی است. داده های پژوهش بر اساس پرسش نامه جمع آوری و آزمون فرضیه ها نیز  بر اساس آزمون مقایسه میاانگین ها و آزمون همبستگ...

متن کامل

منابع من

با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید


عنوان ژورنال:
گام های توسعه در آموزش پزشکی

جلد ۷، شماره ۲، صفحات ۱۰۴-۱۱۱

میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com

copyright © 2015-2023